宽容孩子 孩子无错

　　刚下班进入家门，就传来一阵急促的电话铃声，原来是学生小龙的母亲。隔着电话我仍强烈地感受到小龙母亲的伤心与愤怒：“阮老师，我家小龙好几天不按时回家了，我问他原因，他一会儿说打扫卫生，一会儿说写作业，就是不说实话。”“你不要着急，明天我与小龙好好谈谈吧。”我安慰着小龙的母亲。
　　小龙是个非常聪明的孩子，不仅学习成绩优秀，而且书法、绘画、小提琴样样精通。教室、板报布置少不了他的书法、绘画作品，小提琴已经考过了五级，还曾经在全市奥林匹克数学竞赛中获得一等奖。可以说，小龙是个人见人爱的学生。可是，最近我也发现他对学习已经不象以前那样感兴趣了。
　　第二天，我与小龙进行了一次长谈。原来，小龙的父母望子成龙，给他报名参加了小提琴、书法、奥数等辅导班，他每天除了完成作业，还要练习小提琴、书法。交谈中他告诉我，除了在学校时能玩以外，他父母几乎抓紧每一分钟时间让他学习。他说：“老师，我现在真感觉家就像个牢笼一样，一进去就没有自由了，以前我对画画、数学都挺感兴趣的，可我现在一见它们就害怕，我对爸爸妈妈撒谎只是想在外面多玩一会儿，因为只要一回家我就不能再玩了。”
　　听了小龙的话，我的内心久久不能平静。是啊，小学是学生学习的黄金时期，但孩子的天性都是好动贪玩的，玩耍是他们孩童时期应有的权利！小龙撒谎只是为了争取他玩耍的权利罢了。
　　其实和小龙一样，每一个学生犯错误都有他自己的理由，每一种错误的背后也会隐藏着各种各样的原因。作为老师和家长经常会说一些口头禅，比如说：“你真笨，你真蠢。”“怎么跟你讲了这么长时间你还听不懂，真是笨得像头猪一样。”等等。家长在吵架时也会不由自主地顺口从嘴里冒出一些不文明的脏话，这对于模仿性极强的孩子来说简直就是一学就会，于是他们在与同学的交往中如果遇到什么矛盾时就会随口讲出这些从家长那里学来的脏话，有时还会把一些动作也很生动地施加到别的同学身上。猛一听来，这些孩子简直就是一些品德败坏的小混混，可仔细一想，孩子刚生下来什么都不会，这些还不都是跟大人学的吗？如果孩子没有接触过这方面耳濡目染的环境熏陶，那他们又是从哪里学到这些东西的呢？一个孩子不小心把杯子打碎了，他为了保护自己不被爸爸妈妈打一顿或骂一顿，于是对父母说是别的小孩把杯子打碎了。表面上看来他确实撒了谎，但仔细研究一下，实际上他仅仅是为了保护自己不受伤害罢了。其实这是孩子一种自我保护意识的体现，如果以前他在类似情况下没有受到过父母的打骂，那么这一次他在打碎杯子的时候，就不用担心会受到父母的责骂，也许就会主动承认错误，而不会撒谎。
　　因此，当孩子出现错误的时候，我们做老师和家长的不能一味地责怪孩子不懂事、不听话，甚至打骂、体罚。应该首先反思我们的教育是不是存在问题，给孩子造成了不良的影响和过重的压力。我们每个人都是从孩提时代过来的，我们也最了解孩子的心理，宽容孩子的某些错误吧，因为有时孩子其实并没有错，错误的病因在我们，最需要改变的也是我们。
　　看来，我更应该与小龙的母亲好好谈谈了，我要对她说：“宽容孩子，孩子无错。”