“送他一轮明月”

　　　　　　　　　　　——有感于宽容的魅力

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姚小才

　　有这么一个动人的故事：

　　一位在山中茅屋里修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在他的茅屋里偷东西。老禅师知道小偷在屋里不会找到什么值钱的东西，便从容走进屋里，看见小偷躲在门后，便脱下自己身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上，并平静地说道："你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！"
望着消失在夜色中的小偷的背影，老禅师感慨地说："但愿我能送他一轮明月，照亮他在夜晚的前程。"
第二天早上，老禅师一睁开眼睛，发现那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口。老禅师高兴极了："我终于送了一轮明月！"

　　看了这个故事，我首先被老禅师那博大、宽容的慈善之心深深折服，同时也为小偷得到"一轮明月"而心灵被感化而高兴、庆幸。--这就是宽容的无限力量、无穷魅力。

　　由此及彼，使我联想到全国著名特级教师、优秀班主任丁榕老师的育人艺术。一次，班里的一个男生拿了别人的东西，丁老师知道后没有批评、没有指责，而是掏钱买了一支钢笔送给这位同学："老师知道你喜欢这支钢笔，就送给你作了纪念。我知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会悄悄送回去的。"几十年后，小有成绩的这位男生带着自己的孩子来看丁老师，一进门就跪在老师面前，对孩子说："没有丁奶奶，就没有你爸的今天！"

　　雨果说，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。对教师而言，宽容是一种境界，是一种艺术，更是一种智慧。教师能够在非常生气的时候，宽容地对待自己的学生，意味着他（她）的教育思想更加深刻，心胸更加宽阔，情操更加高尚，教育方法更加艺术，教师更加走向自信和成熟，这样的教师必将赢得学生发自内心的尊敬和爱戴。为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，为什么不可以宽容学生的缺点呢？有一位哲人说："年轻人犯错误，上帝也会原谅。"何况处于成长之中，处于蒙味无知的孩子呢？

　　对学生而言，老师宽容的教育方式使学生获得宝贵的自尊，唤醒良知，为学生自我矫正、自我完善、自我发展，提供了机会和空间。事实证明："宽容有时引起的道德震动比惩罚更强烈！"

　　作为铸魂的工程师，让我们人人拥有一颗博大、宽容之心吧！因为：
　　宽容是一缕阳光，能照亮一片童心；
　　宽容是一丝春雨，能滋润学生的心田；
　　宽容是一粒爱的种子，能在学生心灵中萌发；
　　宽容是一种催生剂，能使朽木再发新芽！