老师，你有包容的习惯吗？

　　柏拉图和希腊著名讽刺哲学家图奥尼拉斯在一家饭馆吃饭。“呦！好难闻的味道！”柏拉图突然说“好像有什么东西烧着了……是我的烟斗把我的裤子口袋烧着了！”
　　“确实就是这样！” 图奥尼拉斯不慌不忙地说：“我一直在注意你的口袋，已经很久了！”
　　“你这个家伙，为什么不早些告诉我？”
　　“哦，亲爱的朋友，你知道我不习惯说些另人不愉快的事情，尤其是面对你这样的朋友。”
　　当看到柏拉图裤子烧着的时候，图奥尼拉斯并没有直接采取直接对话的方式告诉他，而是采取让他自己发现的方式。如果按照常规处理方法，必定在饭店这一特定的环境中引起不小的骚乱，也会让柏拉图丢失面子。基于这样的考虑，图奥尼拉斯就冷静的注视柏拉图的裤子让他自己去发现问题，这个图奥尼拉斯不愧为哲学家遇事太冷静了。
　　作为教师，反思自己的课堂，今天面对江亦橙课堂中的调皮行为（蹲在地上削铅笔、找同桌讲话），采取了直接点名告知其这种行为影响了课堂的秩序，并狠狠的加以批评。效果是立竿见影在接下去的时间她“耐心”的坐在位置上直至下课。可这时我心里却存在疑虑，反而不安了：她的内心也是很“耐心、平静”吗？接下去的时间听课效率怎样呢？是否可以采取一种委婉而有效的方法吗？
　　我想可以的，完全可以像图奥尼拉斯一样采取“冷”处理，既不影响课堂正常教学更重要的是保全她的面子。
　　课堂需要智慧，不需要冲动。